Tören, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Hemşirelik Bölümü öğrencileri için NEVÜ Vali Şinasi Kuş Kültür ve Kongre Merkezi’nde gerçekleştirildi. Programa NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Mutluhan Akın ve Prof. Dr. Bayram Deviren, Semra ve Vefa Küçük Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Şahlan Öztürk, protokol üyeleri, akademik ve idari personel, öğrenciler, aileleri ve davetliler katıldı. Etkinlik, NEVÜ Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyeleri Doç. Dr. Özlem Kılınçer ve Dr. Öğr. Üyesi Özge Kaya’nın müzik dinletisi ile başladı.

Törenin açılış konuşmasını yapan Semra ve Vefa Küçük Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı ve Hemşirelik Bölüm Başkanı Doç. Dr. Aynur Kızılırmak, üniformanın hemşirelik mesleğinde yalnızca bir kıyafet olmadığını, aynı zamanda mesleki kimliğin, etik değerlerin ve toplumsal güvenin güçlü bir göstergesi olduğunu vurguladı. Kızılırmak, öğrencilerin yalnızca mesleki becerilerle değil, bilimsel düşünme, araştırma yapma ve etik değerlere bağlılık konularında da yetiştirildiğini belirtti. Mezunların yüksek istihdam oranına sahip olduğunu söyleyen Kızılırmak, ulusal ve uluslararası düzeyde tercih edilen sağlık profesyonelleri yetiştirmenin gururunu yaşadıklarını ifade etti.

Semra ve Vefa Küçük Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Şahlan Öztürk ise hemşireliği, bilim ile sanatı, akıl ile vicdanı birleştiren saygın bir meslek olarak tanımladı. Üniformanın şefkat, dürüstlük, bilgi ve insan hayatına verilen değerin simgesi olduğunu belirten Öztürk, öğrencilerin bu üniformayı giymeye başladıkları andan itibaren önemli bir sorumluluk üstlendiğini vurguladı. Öğrencilere seslenerek, meslek hayatları boyunca bilgi, vicdan ve sorumluluk bilinciyle hareket etmeleri gerektiğini söyledi ve başarı dileklerinde bulundu.

Tören, öğrencilerin üniformalarını giymesi ve toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi. Katılımcılar ve aileler, hem gurur hem de heyecan dolu anlar yaşadı.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Etkinlik kapsamında öğrenciler, doğada yaşam ve yürüyüş teknikleri üzerine hem teorik hem de uygulamalı eğitim aldı. Kulübün akademik danışmanı Dr. Öğretim Üyesi Toprak Keskin öncülüğünde gerçekleştirilen yürüyüşe, üniversitenin farklı fakülte ve yüksekokullarından akademik personel ve öğrenciler katıldı.

Katılımcılar, vadinin sarp kayalıkları arasında gizlenmiş tarihi kiliseleri keşfederken, doğa yürüyüşü sırasında ekip çalışması ve dayanışma ruhunu da deneyimledi. Zorlu etaplar ve dar geçitlerle dolu yaklaşık 6 kilometrelik parkuru başarıyla tamamlayan grup, etkinliği Çavuşin Kalesi’nde sonlandırdı.

Etkinlik, öğrencilere yalnızca doğa sporlarına yönelik teknik bilgilerini geliştirme fırsatı sunmakla kalmadı; aynı zamanda Kapadokya’nın tarihi ve kültürel değerlerini yerinde gözlemleme şansı da tanıdı. NEVÜ’lüler, bu deneyimle hem doğayla iç içe olmanın keyfini çıkardı hem de dayanışma ve ekip ruhunu pekiştirdi.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

eğitim

Kapadokya Üniversitesi Sürdürülebilirlik Ofisi koordinasyonunda, 4–5 Mayıs 2026 tarihlerinde düzenlenecek olan 1. Sürdürülebilirlik Zirvesi, geri dönüşüm ve sıfır atık temalarını odağına alarak farkındalığı eyleme dönüştürmeyi hedefliyor. Zirve öncesinde başlatılan atık toplama süreciyle öğrenciler ve akademisyenler aktif katılım sağlarken, yerleşkelere yerleştirilen dönüşüm kutularında biriken atıklar, zirve süresince gerçekleştirilecek atölye çalışmalarında yeniden işlenerek üretime kazandırılacak. Böylece bireysel katkılar, kolektif ve yaratıcı bir değere dönüşecek.

Zirve programı; geri dönüştürülmüş materyallerden üretilen özgün eserlerin yer alacağı sergiler, öğrencilerin sürdürülebilirlik odaklı projeleri, iyi uygulama örnekleri ve alanında uzman isimlerin katılımıyla gerçekleştirilecek panel ve oturumlarla zengin bir içerik sunacak. Bu çok yönlü yapı, sürdürülebilirliğin yalnızca teoride değil, uygulamada da güçlü bir karşılık bulmasını sağlayacak.

Üniversite birimleri ile öğrenci toplulukları arasındaki iş birliklerini güçlendirmeyi hedefleyen bu girişim, kampüs genelinde kalıcı bir sürdürülebilirlik kültürü oluşturmayı amaçlıyor. “Birlikte Dönüştürelim” çağrısı ise yalnızca iki günlük bir etkinliği değil; daha bilinçli üretim, daha sorumlu tüketim ve daha yaşanabilir bir gelecek için ortak hareket etme kararlılığını simgeliyor.

Kapadokya Üniversitesi, bu adımıyla sürdürülebilirliğin ancak birlikte mümkün olabileceğini güçlü bir şekilde ortaya koyuyor.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen programa; SHMYO Müdür Yardımcısı Kevser Çağla Gurlaş, Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölüm Başkanı Ayşen Tükel ile Çocuk Gelişimi Programı ikinci sınıf öğrencileri katılım sağladı.

Bölgesel Kalkınma ve Toplumsal Katkı Vurgusu

Çalıştayda, “Üniversitelerden bölgeye değer, bölgeden geleceğe vizyon” anlayışı çerçevesinde; bölgesel kalkınma, toplumsal katkı ve üniversiteler arası iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik değerlendirmeler yapıldı.

Program kapsamında SHMYO öğrencilerinin danışmanları eşliğinde yürüttüğü TÜBİTAK 2209-A projeleri, gönüllülük çalışmaları ve topluma katkı faaliyetleri katılımcılarla paylaşıldı.

SHMYO’nun Proje Performansı Dikkat Çekti

Çalıştayda SHMYO’nun toplumsal katkı alanındaki faaliyetleri de öne çıktı. Buna göre yüksekokulda;2022 yılında 2,

2023 yılında 10,

2024 yılında 14

Adet TÜBİTAK projesi yürütüldüğü belirtildi.

Kevser Çağla Gurlaş, sunumunda bu projelerin yalnızca bir kısmına yer verildiğini belirterek, yüksekokulun toplumsal katkı kapasitesinin sürdürülebilir ve geniş bir yapıya sahip olduğunu vurguladı.

Öğrencilerden Aktif Katılım

Sunumda öğrencilerin toplumsal katkı süreçlerindeki aktif rolleri, saha deneyimleri ve geliştirdikleri projelerin bölgesel kalkınmaya sağladığı katkılar ele alındı. Sağlık ve toplumsal kalkınma odaklı çalışmaların önemine dikkat çekilen sunum, katılımcıların yoğun ilgisiyle karşılandı.

Çalıştay kapsamında düzenlenen atölye çalışmalarına da aktif katılım sağlayan öğrenciler, üniversiteler arası iş birliğinin geliştirilmesine yönelik görüşlerini paylaştı.

Ayrıca Ayşen Tükel’in çalıştay sonuç raporunun hazırlanmasına akademik destek sunduğu belirtildi.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

1–2 Nisan 2026 tarihlerinde gerçekleştirilen çalıştayın açılış programına; Nedim Akmeşe, Cevahir Uzkurt, Enes Efendioğlu, Ahmet Şimşek, Murat Karakoyunlu, Ali Güneş ve Muharrem Çifcibaşı başta olmak üzere çok sayıda akademisyen ve öğrenci katıldı.

Çalıştayda Kapadokya Üniversitesini; Rektör Yardımcısı İlhan Öztürk, SKS Daire Başkanı Elif Yılmaz, Sürdürülebilirlik Ofisi Koordinatörü Selda Öztürk, Konuk Evi Müdürü ve Slow Food Yeryüzü Pazarı Koordinatörü Arzum Karabıyık, Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Ertuğrul Arık ve Öğrenci Konseyi Başkanı Mehmet Akif Ufakça temsil etti.

Çalıştayda, yükseköğretim kurumlarının toplumsal katkı faaliyetlerinin görünürlüğünün artırılması, iyi uygulama örneklerinin paylaşılması ve üniversiteler arası iş birliğinin güçlendirilmesi konuları ele alındı. Sosyal inovasyon ve bölgesel kalkınma odaklı üniversite rolleri üzerine değerlendirmeler yapılırken, farklı üniversitelerin deneyimleri paylaşıldı.

Program kapsamında düzenlenen tematik masa çalışmalarıyla ortak sorun alanları ve çözüm önerileri masaya yatırıldı. Ayrıca üniversiteler arasında iş birliği ağlarının geliştirilmesine yönelik görüş alışverişinde bulunuldu. KOP, TÜBİTAK ve Avrupa Birliği destekli projelere yönelik ortak proje geliştirme süreçlerini desteklemek amacıyla proje pazarı ve sunumlar gerçekleştirildi.

Çalıştayda Kapadokya Üniversitesi öğrencileri de poster sunumlarıyla yer aldı. Psikoloji, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon ile Havacılık Elektrik ve Elektroniği bölümlerinden Zehra Nur Kılıç, Elif Nur Yıldız, Merve Betül Yıldız, Mustafa Furkan Yıldız, Mehmet Emin Karataş, Rabia Nur Şahin, Ayşe Betül Korkmaz ve Yusuf Eren Özdemir tarafından hazırlanan çalışmalar, üniversitenin toplumsal katkı odaklı yaklaşımını yansıttı.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Dr. Öğretim Üyesi Toprak Keskin’in akademik danışmanlığında gerçekleştirilen etkinliğe üniversitenin farklı fakülte ve bölümlerinden 35 öğrenci katıldı. Doğa sporları aracılığıyla dayanıklılık, ekip ruhu ve stratejik planlama gibi becerilerin geliştirilmesinin amaçlandığı etkinlikte öğrenciler doğayla iç içe bir gün geçirdi.

Katılımcılar yürüyüşe ilk olarak Narlıgöl ziyaretiyle başladı. Bölgedeki volkanik oluşumların incelenmesinin ardından grup Ihlara Vadisi’ne geçerek yürüyüşünü sürdürdü. Aksaray MEB AFAD personeli İsmail Demirezen rehberliğinde vadinin jeolojik yapısı ve tarihi hakkında bilgiler verildi.

Yaklaşık 7 kilometrelik parkuru tamamlayan öğrenciler, Ala Kilise, Selime Katedrali ve Meryem Ana Kilisesi gibi tarihi noktaları ziyaret etti. Etkinlik, kadınların doğada ve zorlu parkurlarda da gösterdiği kararlılığa vurgu yapılarak sona erdi.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

KÜN’ün Uçhisar Sanat Yerleşkesinde gerçekleştirilen törende öğrencilere mesleklerini simgeleyen üniformalar ile Ahilik geleneğini temsil eden şed kuşakları akademisyenler tarafından takdim edildi. Öğrencilerin ailelerinin de katıldığı programda, ebelik ve hemşirelik mesleklerinin taşıdığı sorumluluk ile meslek etiğinin önemi vurgulandı.

Sağlık Bilimleri Yüksekokulu Müdürü Rukiye Yalap, konuşmasında üniforma giyme törenlerinin öğrencilerin mesleki yolculuğunda önemli bir eşik olduğunu belirtti. Kapadokya Üniversitesinin eğitim anlayışının Ahilik geleneğinden beslenen usta–çırak ilişkisine dayandığını ifade eden Yalap, törende verilen şed kuşaklarının bu geleneğin sembolik bir yansıması olduğunu söyledi.

Öğrencilerin uygulamalı eğitim süreçlerine de değinen Yalap, eğitimlerin önce simülasyon laboratuvarlarında başladığını, ardından hastane uygulamalarıyla pekiştirildiğini belirtti. Üniversitenin “akıl, ahlak, adalet, adap” mottosunun eğitim anlayışına yön verdiğini ifade eden Yalap, öğrencilerin etik değerlere bağlı sağlık profesyonelleri olarak yetiştirilmelerinin hedeflendiğini dile getirdi.

Ebelik Bölümü Başkanı Meral Başaran ise üniformanın yalnızca bir kıyafet değil, mesleki kimliğin önemli bir simgesi olduğunu söyledi. Ebelik mesleğinin bilgi, dikkat, sabır ve güçlü bir sorumluluk duygusu gerektirdiğini belirten Başaran, öğrencilere takdim edilen şed kuşaklarının Ahilik geleneğinde ustanın çırağına duyduğu güveni temsil ettiğini ifade etti.

Hemşirelik Bölümü Başkanı Gülşah Bektaş da hemşireliğin bilim, etik değerler ve insan sevgisi üzerine kurulu güçlü bir meslek olduğunu vurguladı. Bektaş, Uluslararası Hemşireler Konseyi tarafından her yıl belirlenen temaların hemşirelik mesleğinin sağlık sistemleri açısından önemini ortaya koyduğunu belirterek, donanımlı hemşirelerin toplumun geleceğine katkı sunduğunu ifade etti.

Program, öğrencilere üniformalarının giydirilmesi ve hatıra fotoğraflarının çekilmesiyle sona erdi.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Gerçekleştirilen teknik gezi, Gülşehir Belediyesi’nin hâlihazırda kullandığı hizmet binası dışında bulunan bir yapının belediye hizmet binası olarak yeniden işlevle dirilmesine yönelik iç mekân tasarım projelerinin geliştirilmesi amacıyla düzenlendi. Protokol kapsamında yürütülen çalışma ile öğrencilerin, gerçek bir kamusal yapının dönüşüm sürecine yönelik tasarım üretmeleri hedefleniyor.

Yerinde yapılan incelemelerde öğrenciler, proje kapsamında değerlendirilecek yapının fiziksel özelliklerini ayrıntılı şekilde gözlemleyerek mekânsal potansiyellerini ve sınırlılıklarını analiz etti. Ayrıca yapı içerisindeki dolaşım kurgusu, fonksiyon dağılımı ve iç mekân organizasyonuna ilişkin ön değerlendirmelerde bulunuldu. Tasarım sürecinde kullanılmak üzere gerekli teknik ölçümler de sahada alınarak proje çalışmalarına veri oluşturuldu.

Toplanan veriler doğrultusunda öğrenciler, yapının belediye hizmet birimlerini barındıracak şekilde yeniden düzenlenmesine yönelik özgün iç mekân tasarım önerileri geliştirecek. Proje sürecinde kullanıcı gereksinimleri, kamusal erişilebilirlik, işlevsel verimlilik ve kurumsal kimlik unsurları bütüncül bir yaklaşımla ele alınacak. Böylece öğrenciler hem çağdaş iç mimarlık yaklaşımlarını uygulama fırsatı bulacak hem de gerçek bir kamusal yapının dönüşümüne yönelik çözüm önerileri üretecek.

Çalışma aynı zamanda akademik bilgi ile yerel yönetim pratiğini bir araya getiren uygulama temelli bir eğitim modeli sunuyor. Proje kapsamında mevcut yapının, kamusal idari yapı kimliği kazanacak biçimde mekânsal organizasyonunun çağdaş tasarım ilkeleri doğrultusunda yeniden kurgulanması hedefleniyor.

Projeye ilişkin değerlendirmelerde bulunan Âdem Varol, öğrencilere yapının teknik ve tarihsel özellikleri konusunda bilgi ve destek sağlayan Gülşehir Belediyesi İmar ve Şehircilik Müdürlüğü personeli arkeolog Eser Yayan’a katkılarından dolayı teşekkür etti. Varol, gerçekleştirilen çalışmanın NEVÜ İç Mimarlık Bölümü’nün yerel paydaşlarla geliştirdiği iş birliklerinin ve gerçek mekân verileri üzerinden yürütülen tasarım eğitim anlayışının nitelikli bir örneğini oluşturduğunu ifade etti.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Söz konusu anlaşma, Hong Kong’da gerçekleştirilen ve dünyanın farklı ülkelerinden üniversiteleri bir araya getiren APAIE 2026 kapsamında imzalandı. Konferans ve fuar süresince uluslararası yükseköğretim kurumlarıyla çok sayıda ikili görüşme gerçekleştiren NEVÜ heyeti, yürütülen yoğun temaslar ve stratejik değerlendirmeler sonucunda Phenikaa University ile akademik ortaklık anlaşmasına vardı.

İki üniversite arasında imzalanan Akademik İş Birliği Anlaşması, özellikle uluslararası öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğinin artırılması, ortak bilimsel araştırma projelerinin geliştirilmesi, akademik bilgi ve deneyim paylaşımının güçlendirilmesi ile kültürel etkileşimin artırılması gibi birçok alanda iş birliği yapılmasını öngörüyor. Bu kapsamda taraflar, gelecekte ortak akademik programlar, araştırma faaliyetleri ve bilimsel etkinlikler düzenleyerek iki kurum arasındaki akademik bağları daha da güçlendirmeyi hedefliyor.

NEVÜ Rektörü Semih Aktekin, imzalanan anlaşmanın üniversitenin uluslararasılaşma stratejisi açısından önemli bir adım olduğunu belirterek, Asya-Pasifik bölgesinin yükseköğretimde hızla gelişen ve küresel akademik iş birliklerinin merkezlerinden biri hâline gelen dinamik bir coğrafya olduğunu ifade etti. Aktekin, Phenikaa University ile gerçekleştirilen bu yeni akademik iş birliğinin hem öğrencilere hem de akademik personele çok kültürlü bir akademik ortamda yeni fırsatlar sunacağını vurguladı.

Rektör Aktekin ayrıca, NEVÜ’nün uluslararası akademik görünürlüğünü artırma ve dünya üniversiteleriyle stratejik iş birlikleri kurma hedefi doğrultusunda çalışmalarını kararlılıkla sürdürdüğünü belirterek, farklı coğrafyalardaki yükseköğretim kurumlarıyla geliştirilecek yeni ortaklıkların üniversitenin bilimsel üretimine ve küresel etkileşimine önemli katkılar sağlayacağını ifade etti.

NEVÜ ile Phenikaa University arasında imzalanan bu anlaşma, iki üniversite arasında uzun vadeli akademik iş birliklerinin temelini oluştururken, aynı zamanda Türkiye ile Vietnam arasındaki yükseköğretim ve bilimsel ilişkilerin gelişmesine de katkı sunması bakımından önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Hayatının önemli bir bölümünü evlatlarının eğitimi için mücadele ederek geçirdiğini anlatan Mert, o günleri hiç unutmadığını söylüyor. Maddi imkânsızlıklara rağmen kızlarını okutmaktan vazgeçmediğini belirten Mert, “Kızlarımı çok zorluklarla okuttum ama hiçbirini harçlıksız bırakmadım. Okumaları için elimden geleni yaptım” sözleriyle eğitime verdiği önemi dile getiriyor.

Eli Öpülecek Usta Kendi yaşadığı sıkıntılardan yola çıkarak bugün öğrencilerin yanında olmayı bir sorumluluk olarak gördüğünü ifade eden Mert, dükkânına gelen ve öğrenci olduğunu bildiği kız çocuklarından ücret almıyor. “Ne getirirse getirsinler, ayakkabı ne durumda olursa olsun, para almıyorum. Yeter ki okusunlar” diyen Mert, özellikle bazı öğrencilerin ücret konusunda çekingen davrandığını belirtiyor. “Bazıları utanıyor. ‘Ben hiçbirinden almıyorum’ deyince rahatlıyorlar. O zaman yüzleri gülüyor” sözleriyle o anların kendisi için en büyük kazanç olduğunu anlatıyor.

Kozaklı’da kulaktan kulağa yayılan bu anlamlı dayanışma örneği hem veliler hem de vatandaşlar tarafından takdirle karşılanıyor. Küçük bir ilçe esnafının büyük bir yürekle ortaya koyduğu bu davranış, eğitime verilen desteğin sadece maddi imkânlarla değil, vicdan ve empatiyle de mümkün olduğunu gösteriyor.

Kıyasettin Mert’in hikâyesi, bir babanın yaşadığı zorlukları başka çocuklar yaşamadan aşabilsin diye attığı sessiz ama güçlü bir adım olarak, ilçede umut ve dayanışmanın simgesi hâline gelmiş durumda.

Haber kaynak Köksal Selçuk

📩 İletişim: [naciisler@gmail.com]

Türkiye Maarif Vakfı (TMV) bünyesindeki Maarif Ajansı Pakistan Direktörlüğü tarafından organize edilen eğitim fuarına, NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin, Türkiye İslamabad Büyükelçisi Mehmet Paçacı, Lahor Başkonsolosu Durmuş Baştuğ, Erciyes Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Altun, Selçuk Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Metin Aksoy, Hakkari Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ömer Pakiş, Türk Alman Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Cemal Yıldız, TMV Mütevelli Heyeti Başkan Vekili Prof. Dr. Ahmet Emre Bilgili, NEVÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi uzmanı Öğr. Gör. Şükrü Aydın, üniversite rektörleri, akademisyenler, öğrenciler katıldı.

İki ayrı günde gerçekleştirilen programlar kapsamında Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi standını ziyaret eden Büyükelçi Mehmet Paçacı ve Başkonsolos Durmuş Baştuğ'a Rektör Aktekin NEVÜ'nün yürütmüş olduğu bilimsel çalışmalar, bölüm ve programlar, öğrencilere sunmuş olduğu imkanlar hakkında bilgi paylaşımında bulundu.

'Uluslararasılaşmaya büyük önem veren bir üniversiteyiz'

Dünyanın farklı coğrafyalarından birçok ülkeden uluslararası öğrencinin NEVÜ'de eğitim gördüğünü belirten Rektör Aktekin, NEVÜ'nün uluslararasılaşmaya büyük önem verdiğini söyledi.

Aktekin, 'Yükseköğretim Kurulu (YÖK)'ün belirlediği uluslararasılaşma hedefleri doğrultusunda üniversite olarak biz de uluslararasılaşmaya büyük önem veren bir üniversiteyiz. Şu anda dünyanın 54 farklı ülkesinden ve coğrafyasından 700'e yakın uluslararası öğrencimiz üniversitede eğitim görmekte. Farklı ülkelerdeki eğitim kurumlarıyla gerçekleştirmiş olduğumuz iş birlikleri ile de daha fazla uluslararası öğrenciye üniversitemizde eğitim imkanı sunmak için çalışmalarımıza devam ediyoruz.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından 'Doğal ve Kültürel Miras Turizmi' alanında ihtisas üniversitesi ilan edilen üniversitemizin de güçlü bir akademik kadrosu ve gelişmiş fiziki imkanları bulunuyor. Üniversiteler farklı insanların ve kültürlerin bir araya geldiği yerler, ayrıca Üniversitemizin de merkezinde yer aldığı Kapadokya'nın kendine özgü kültürel ve doğal zenginlikleri bulunmakta. Dolayısıyla NEVÜ'de öğrenim gören her bir öğrenci farklı kültürlerle tanışma ve kaynaşma imkanı yakalayacaktır. Ayrıca üniversitemizin öğrencilerine sunduğu eğitimle birlikte gerek öğrenci kulüp ve topluluklarımızın gerekse üniversite dışı düzenlenen bilimsel, kültürel, sanatsal, sportif tüm etkinlikler öğrencilerimizin kişisel gelişimlerine de büyük oranda katkılar sağlamakta.

Şunu da özellikle belirtmek isterim ki uluslararasılaşma artık bir trend ve insanlar artık kendi ülkelerinde değil başka ülkelerde eğitim alıyor. Gelişmiş fiziki imkanları, nitelikli akademik ve idari kadrosu, sunmuş olduğu dünya standartlarındaki eğitim imkanıyla tüm öğrencileri Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi'nde öğrenci olmaya davet ediyorum' diye konuştu.

Pakistanlı Öğrencilerden NEVÜ'ye Yoğun İlgi

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi standına yoğun ilgi gösteren Pakistanlı öğrencilerle birebir ilgilenen Rektör Aktekin, öğrencilerin sorularını cevapladı. Öğrenciler; kayıt süreçleri, bölüm ve programlar, eğitim öğretim çalışmaları, kampüs hayatı ve olanakları hakkında ilk elden bilgi aldı.

8 binin üzerinde öğrencinin ziyaret ettiği Uluslararası Türk Üniversiteleri Fuar'na Türkiye'den Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversite, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, İstanbul Gelişim Üniversitesi, Beykent Üniversitesi, Fenerbahçe Üniversitesi, Okan Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, Türk-Alman Üniversitesi, Hakkari Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Atılım Üniversitesi, İzmir Üniversitesi'nin katılım gösterdiği fuar etkinliklerinde Pakistanlı öğrenci ve akademisyenler Türk Üniversitelerinin Rektörlerinin de katıldığı temsilcilerle doğrudan iletişim kurma olanağı buldu. Katılımcılar Türk eğitim sistemi ve kurumları hakkında bilgi almanın yanı sıra, potansiyel eğitim fırsatları hakkında da detaylı görüşmeler yapma şansına sahip oldular.

naciisler@gmail.com

naciisler@gmail.com

Yabancı uyruklu öğrenci sayısı 1 milyona yaklaştı

Sadece bu yıl kayıt yaptıran yabancı öğrenci sayısı 190 bin civarında

CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer'in soru önergesini yanıtlayan Milli Eğitim bakanı Yusuf Tekin, ülkemizde eğitim alan yabancı uyruklu öğrenci sayısının 998 bin 567 olduğunu açıkladı. Sadece bu yıl kayıt yaptıran yabancı uyruklu öğrenci sayısı 190 bine yaklaştı.

Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, ülkemizde eğitim alan yabancı uyruklu öğrencilerle ilgili sayısal verilerin açıklanması için Milli Eğitim Bakanlığına yazılı soru önergesi verdi.

CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, Bakan Yusuf Tekin tarafından yanıtlanması istemiyle verdiği yazılı soru önergesinde şu soruları yöneltti:

'2023-2024 eğitim öğretim yılına kayıt yaptıran yabancı uyruklu öğrenci sayısı kaçtır?

Yabancı uyruklu öğrencilerin sayılarının anaokulu, ilkokul, ortaokul ve liseye göre dağılımı nedir?

Ülkemizde 2023-2024 eğitim öğretim dönemine kayıt yaptıran Suriye ve Afgan uyruklu öğrenci sayısı kaçtır?'

BU YIL 188 BİN 960 YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KAYIT YAPTIRDI

CHP Milletvekili Ömer Fethi Gürer'in soru önergesine yanıt veren Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında kayıt yaptıran yabancı uyruklu öğrenci sayısının 188.960 olduğunu açıkladı.

Bakan Yusuf Tekin, bu yıl kayıt yaptıran yabancı uyruklu öğrencilerden 163.073'ünün Suriye uyruklu, 7.197'sinin ise Afganistan uyruklu öğrenciler olduğunu belirtti.

İLKOKULLARDA 432 BİN YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ VAR

Milli Eğitim Bakanı Tekin, '2023-2024 eğitim-öğretim yılında anaokulu kademesinde 64.232, ilkokul kademesinde 432.754, ortaokul kademesinde 349.111, lise kademesinde 152.470 olmak üzere toplam 998.567 yabancı uyruklu öğrenci bulunmaktadır' açıklamasında bulundu.

YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN LAZIM

Önerge sahibi CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, ülkemizde yabancı uyruklu öğrenci sayısının 1 milyona yaklaştığına işaret ederek, açık öğretim liseleri ayrı tutulduğunda ve ülkemizde 15 milyon civarında öğrenci olduğu göz önünde bulundurulduğunda, ülkemizde her 15 öğrenciden birinin yabancı uyruklu öğrenciler olduğuna dikkat çekti.

ÖNCEKİ YILLARA AİT VERİLER

Ülkemizdeki yabancı uyruklu öğrencilerle ilgili olarak geçmiş dönemlerde de Milli Eğitim Bakanlarına sorular yönelttiğini anımsatan CHP Milletvekili Ömer Fethi Gürer, '2018-2029 eğitim öğretim döneminde verdiğimiz yazıyı soru önergesini yanıtlayan dönemin Milli Eğitim Bakanı, ülkemizde 631 bin 888 Suriye uyruklu öğrenci olduğunu açıklamıştı. Aynı dönemde Eylül 2018 verilerine göre 1.047.536 eğitim çağında (5-17 yaş) Suriyelinin bulunduğu belirtilmişti. 2021-2022 eğitim öğretim dönemine ilişkin verilerin açıklanması istemiyle verdiğimiz yazılı soru önergesini yanıtlayan dönemin Milli Eğitim Bakanı ise eğitim çağında 1.272.691 ( 5-17 yaş) yabancı uyruklu nüfus bulunduğunu, eğitim çağındaki nüfusun 839.735'inin öğrenci olduğunu belirtmiş, okullaşamayan 432.956 geçici korama altındaki öğrencilerin okullara kayıt sürecinin devam ettiğini açıklamıştı' hatırlatmasında bulundu.

PİKTES ÖĞRETMENLERİNE KADRO

Suriyeliler eğitimi kapsamında PİKTES projesi ile öğretmen görevlendirildiğini bu öğretmenlerin uygulamada 657 tabi olmalarına karşın kadrolu öğretmen sayılmadığını belirten CHP Milletvekili Ömer Fethi Gürer proje öğretmeni sayılan ve 5 yıldır görev yapan öğretmenlikle ilgili her konuma sahip bu öğretmenlere de öğretmen kadrosu verilmesi gerektiğini belirtti.

naciisler@gmail.com

Toplantıda sunum yapan Bakan Yusuf Tekin'e, Anadolu'daki okulların bir kaçına tebdili kıyafet ziyaret etmesini öneren Gürer, 'Eğitim ne olduğunu ve ne durumda olduğunu en iyi göreceğiz yerler oralardır' dedi.

GÜRER, EĞİTİMLE İLGİLİ SORUNLARI A'DAN Z'YE SIRALADI

Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, Milli Eğitim Bakanlığına ait 2024 yılı bütçe görüşmelerinin yapıldığı Plan ve Bütçe Komisyonu Toplantısında, Bakan Yusuf Tekin'in sunumunun ardından söz olarak, ilgili bakanlığın faaliyetleriyle ilgili eleştirilerini sıraladı.

BAKAN TEKİN'E, 'OKULLARI HABERSİZ ZİYARET EDİN' ÖNERİSİ

Konuşmasının başında Bakan Yusuf Tekin'e öneride bulunan Gürer, 'Sayın Bakan, yanınıza hiçbir bürokratınızı almayın, valiye haber vermeyin, yalnızca tek başınıza şu Anadolu illerinden rastgele birkaç okula bir gidin. Eğitimin ne olduğunu ve ne durumda olduğunu en iyi göreceğiniz yerler oralar' ifadelerini kullandı.

OKULLAR SORUN YUMAĞI

Okulları ziyaret ettiğinde karşılaştığı sorunları da aktaran CHP Milletvekili Ömer Fethi Gürer, 'Ben okullara gittiğimde şöyle bir durumla karşılaşıyorum, kapıdaki güvenlik karşılıyor diyor ki 'Vekilim, bizi on ay çalıştırıp iki ay işsiz bırakıyorlar.' Bahçeye geçiyorum, çocuk diyor ki 'Öğretmenimiz yok, bahçede zaman geçiriyoruz.' Okulun genelinde hizmetli olmadığı için temizlik sorunu var. Öğretmenler odasına giriyorum, öğretmenlerimizin kıyafetinden hangisinin ücretli, hangisinin kadrolu, hangisinin vekil olduğunu da çözebiliyorum' dedi.

KOY OKULLARI KAPATILMAMALI

Köy okullarının kapatılmasını da eleştiren CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, Niğde'de bu yıl sadece 8 tane köy okulunun kapatıldığını anlattı. Gürer, Ulukışla'nın Eminlik köyünde, 1964 yılında ÖDTÜ'lüöğrencilerin yaptırdığı ortaokulun da yeterli öğrenci sayısına yeniden ulaşıldığı halde kapatıldığını belirtti.

TAŞIMALI EĞİTİM SORUN OLMAYA DEVAM EDİYOR

Taşımalı eğitimin neden olduğu sorunlara da dikkat çeken CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, 'Taşımalı eğitim; velinin okulla ilişkisi bitmesi demek, öğrencinin erken saatte okula gitmesi nedeniyle performansının düşmesi demek, doğru beslenememesi demek, can güvenliği demek çünkü yolda kaza olur ne olur ne olmaz. Bu taşımalı eğitim mantığından vazgeçip kırsaldaki okullarımızı yeniden açmanın yolunun sözü verildi, bu gerçekleşmedi. Yani verilen söz havada kaldı ve bu yıl 8 tane ortaokulumuz kapandı. İşin ilginci kapanan ilkokulların içinde bazıları yeni yapılmış. Ya, kapanacaktı niye ilkokul yaptırıldı hayırsever insanlara? Bunu da anlamakta zorlanıyorum. Eğitim sisteminin doğal olarak içinde bulunduğu sorunların artarak sürdüğünü ifade etmek isterim' ifadelerini kullandı.

ATANAMAYAN ÖĞRETMENLER TARLALARDA IRGATLIK YAPIYOR

Bakan Yusuf Tekin'e, tarım işçileriyle ilgili de öneride bulunan Gürer, 'Tarlanın kenarında arabanızı durdurun oraya da varın, sorun, 'İçinizde atanamayan öğretmenler el kaldırsın.' deyin, öğretmen kızlarımız atanamadığı için tarlada tarım işçiliği yapıyor. 'Niye okudu?' diyor babası annesi bize, bu soruyu soruyor. Şu anda kaç tane kadrolu olmayan öğretmen görev yapıyor, ne kadar açığınız var? Bunu da açıklarsanız hem kamuoyu da bilir. Yani eğitim sisteminin yalnızca eğitim sorunu yok, atanamayanları var. PICTES öğretmenleri beş yıl 657'ye tabi proje elemanı olarak çalıştırıyorsunuz ama yasal anlamda, ceza anlamında 657'ye tabi ama öğretmen değil. Ücretli öğretmenler her gün bütün milletvekillerine mail yağdırıyorlar, bu arkadaşların sorunlarını çözün, çok fazla da değiller. Her dönem aynı sorunları gündeme getirmek de insanı yoruyor' şeklinde konuştu.

naciisler@gmail.com

Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, özel yetenekli öğrencileri, Milli Eğitim bakanlığına yönelttiği yazılı soru önergesiyle Meclis gündemine taşıdı.

CHP Milletvekili Gürer, önergesinde şu soruların yanıtlanmasını istedi:

'Bakanlığınız üstün yetenekli öğrencileri tespit etmek amacıyla tarama yapılmakta mıdır?

Üstün yetenekli öğrenci kapsamında bugüne kadar belirlenen öğrenci sayısı kaçtır? Üstün yetenekli öğrencileri kategorisinde eğitim alan öğrenci ve eğitim veren okul sayısı kaçtır?

Son 3 yıl içinde ilkokulda üstün yetenekli olduğu için bir üst sınıfta eğitim alması uygun görülen öğrenci sayısı kaçtır?'

CHP Milletvekili Ömer Fethi Gürer'in önergesine yanıt veren Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ülkemizde özel yetenekli öğrencilere destek eğitim odalarında, Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BÎLSEM) ve Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezlerinde (ARGEM) eğitim hizmeti sunulduğunu belirtti.

Bakan Tekin, bu kapsamda temel eğitim ve ortaöğretim kuramlarına devam eden öğrencilerin sınıf öğretmenleri tarafından rehberlik ve araştırma merkezlerine yönlendirilmesi ve rehberlik ve araştırma merkezlerinde yapılan eğitsel değerlendirme sonucunda 'özel yetenekli birey' tanısı alması durumunda destek eğitim odalarından faydalanabildiğini ifade etti.

Bakan Tekin, yıllar itibariyle BİSLEM'lerde eğitim alan özel yetenekli öğrencilere ilişkin sayısal verileri de şu şekilde açıkladı:

'Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği ile Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi çerçevesinde hazırlanan Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Tanılama ve Yerleştirme Kılavuzu doğrultusunda Bakanlığımızca belirlenen sınıf seviyelerindeki öğrenciler (2017- 2018 eğitim-öğretim yılında 1, 2 ve 3. sınıf seviyelerindeki öğrenciler, 2018-2019 eğitim- öğretim yılında 1, 2 ve 3. sınıf seviyelerindeki öğrenciler, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında 1, 2 ve 3. sınıf seviyelerindeki öğrenciler, 2021-2022 eğitim öğretim yılında 1, 2, 3 ve 4. sınıf seviyelerindeki öğrenciler, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında ise 1, 2 ve 3. sınıf seviyelerindeki öğrenciler) resim, müzik ve genel zihinsel yetenek alanlarında sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilerek ön değerlendirme ve bireysel değerlendirme aşamalarını geçtikten sonra BİLSEM'lere kayıt hakkı kazanmıştır.

2002-2003 yılında 18 BİLSEM'de 877 öğrenci, 2003-2004 yılında 18 BÎLSEM'de 1.407 öğrenci, 2004-2005 yılında 25 BİLSEM'de 2.185 öğrenci, 2005-2006 yılında 28 BÎLSEM'de 1.676 öğrenci, 2006-2007 yılında 34 BÎLSEM'de 5.175 öğrenci, 2007-2008 yılında 43 BÎLSEM'de 5.756 öğrenci, 2008-2009 yılında 50 BÎLSEM'de 5.534 öğrenci, 2009-2010 yılında 57 BÎLSEM'de 6.942 öğrenci, 2010-2011 yılında 61 BÎLSEM'de 9.215 öğrenci, 2011-2012 yılında 62 BÎLSEM'de 10.807 öğrenci, 2012-2013 yılında 66 BÎLSEM'de 11.268 öğrenci, 2013-2014 yılında 70 BÎLSEM'de 12.106 öğrenci, 2014-2015 yılında 72 BÎLSEM'de 14.493 öğrenci, 2015-2016 yılında 89 BİLSEM'de 18.707 öğrenci, 2016-2017 yılında 106 BÎLSEM'de 24.291 öğrenci, 2017-2018 yılında 136 BÎLSEM'de 42.832 öğrenci, 2018-2019 yılında 165 BÎLSEM'de 63.095 öğrenci, 2019-2020 yılında 184 BİLSEM'de 62.009 öğrenci, 2020-2021 yılında 228 BÎLSEM'de 67.375 öğrenci, 2021-2022 yılında 379 BÎLSEM'de 86.436 öğrenci, 2022-2023 yılında 395 BÎLSEM'de 104.424 öğrenci özel yetenekli öğrenci kategorisinde eğitim almıştır.'

naciisler@gmail.com

naciisler@gmail.com

Elsevier Veri Deposu, atıflar, h-endeksi, ortak yazarlığa göre ayarlanmış hm-endeksi, farklı yazarlık pozisyonlarındaki makalelere yapılan atıflar ve bileşik bir gösterge (c-skoru) hakkında bilgi sağlayan, en çok atıf alan bilim insanlarının kamuya açık veri tabanını oluşturdu. 22 bilimsel alan ve 174 alt alanın dahil edildiği çalışmada en az 5 makalesi olan bilim insanları değerlendirmeye alındı. Bilim insanlarının yüzdelik dilimler içerisinde değerlendirildiği 'Updated science-wide author databases of standardized citation indicators' çalışmasında en iyi 100.000 bilim insanı ve yüzde 2'lik dilime giren bilim insanları bileşik göstergeye (c-skoru) göre belirlendi. Elsevier Veri Deposu'nun yaptığı çalışmalara göre '2022 Yılında Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi'nde KÜN Öğretim ÜyeleriProf. Dr. Baki Hazer ve Prof. Dr. Serpil Gülsüm Oppermann yüzde 2'lik dilimde yer aldılar.

naciisler@gmail.com

CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer Niğde 15 Temmuz Şehitleri Spor Lisesi Okul Müdürü Fatih Ağsan ve yönetim kadrosu,Niğde Merkez Yunus Emre Anadolu lisesi Okul müdürü Ahmet Doğan,Niğde Mehmet Göker Anadolu Meslek lisesi Müdürü Kemal Terzi,Niğde Güzel Sanatlar Lisesi Okul Müdürü Abdullah Taşpınar ve yöneticileri ,Faik Şahenk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Mahmut Erdem Diker ve Müdür Başyardımcısı Mahmut Koyuncu'yu CHP Niğde Belediye Meclis Üyesi Erdal Aydoğan ile ziyaret edip yeni Eğitim ve Öğretim yılı için başarı diledik. Niğde'de Kanuni Sultan Süleyman Ortaokulu ve Cumhuriyet Anadolu lisesi Müdürü Abdurrahman Vural'ıda ziyaret eden Gürer tüm eğitim camiası öğrenci,öğretmen,idareci ve çalışanları ile iyi bir eğitim yılı geçirmelerini temenni etti.

Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer ilçe,köy,kasaba gezileri yanında oda,birlik,esnaf ,işyeri ziyaretlerinde bulunduk.Yeni eğitim döneminde okullarımızı da ziyaret ederek okul müdürleri ile görüş alışverişinde bulunduk.Eğitim geleceğimiz gençlerin yetiştiği alan,Eğitimin sorunsuz sürmesi dileğimiz.Ayrıca okullarda öğrencilere ücretsiz yemek verilmesi ve kırtasiye malzemeleri de ücretsiz öğrencilere verilmesi için kanun teklifi TBMM başkanlığına sundum' dedi.

naciisler@gmail.com

Özellikle ihtiyaç sahibi ailelerin eğitim yükünün önemli ölçüde hafiflemesini sağlayacak olan Kanun Teklifini Meclis Başkanlığına sunan CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, ülkemizde çak sayıda ailenin çocuklarını okula gönderemeyecek durumda olması da göz önünde bulundurularak teklifin Genel Kurul'da görüşülmesini umut ettiğini belirtti.

ÇOK SAYIDA AİLE, ÇOCUĞUNUN EĞİTİM

MASRAFINI KARŞILAYAMAYACAK DURUMDA

Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, ülkemizde ekonomik kriz ve hayat pahalılığının giderek arttığı bir süreçte, çok sayıda ailenin, çocuklarının eğitim masraflarını karşılamayacak duruma geldiğini belirtti.

TBMM Başkanlığına Kanun Teklifi sunan Gürer, dezavantajlı olan ailelerinin zorunlu eğitim sürecinde olan çocuklarının kırtasiye malzemelerinin ücretsiz olarak dağıtılması, öğrencilere ayrıca ücretsiz yemek verilmesini istedi.

KRİZİN ETKİLERİ EĞİTİM ALANINDA DA GÖRÜLÜYOR

Milli Eğitim Temel Kanunu ve İlköğretim ve Eğitim Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifinde, Türkiye'nin büyük bir ekonomik kriz yaşadığını, krizlerin etkilerinin ise sadece genel ekonomik durumu değil, aynı zamanda günlük yaşamın farklı alanlarında da kendini gösterdiğini ifade etti.

Geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizin, eğitim sisteminin önemli bir parçasını oluşturduklarına dikkat çeken CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, 'Gelecekte potansiyellerini tam anlamıyla kullanabilmeleri için kaliteli eğitime erişimleri sağlanmalıdır. Ama maalesef ekonomik kriz, gençlerin eğitim ve gelişim dönemlerini olumsuz etkileyen faktörleri beraberinde getirmiştir. Öğrenciler kriz ortamında sağlıklı beslenmeye ulaşmada zorlanma, gerekli kırtasiye ve okul malzemelerini temin etme konusundaki maddi sıkıntı gibi sorunlarla karşı karşıya kalmaktadırlar' ifadelerini kullandı.

KIRTASİYE MALZEMELERİNİN FİYATLARI ÇOK ARTTI

Kriz ortamında ekonomik durumu yetersiz olan ailelerin, çocuklarının eğitim ihtiyaçlarını karşılamakta zorlandığına vurgu yapan CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, 'Enflasyonun artışı, bu sorunun temel nedenlerinden biri olup kırtasiye malzemelerinin fiyatlarının bu denli yükselmesi de ailelerin maddi yükünü artırmaktadır. Bu durum aynı zamanda ailelerin diğer temel ihtiyaçları ile eğitim masrafları arasında denge kurmasını güçleştirmektedir. Ayrıca bu durum, çocukların sosyal-duygusal durumlarını olumsuz etkileyebilir. Çocuklar, ailelerin ekonomik durumunu fark ettiklerinde, kendilerini güvensiz ve yetersiz hissedebilirler. Bu da onların okuldaki uyum sorunlarına ve davranış bozukluklarına yol açabilir' değerlendirmesinde bulundu.

ÖĞRENCİYE ÜRETSİZ YEMEK VERİLMELİ

CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, eğitim ve sağlıklı beslenmenin önemine dikkat çekerek, her iki konunun da bireylerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimine büyük katkı sağladığına değindi.

Gürer, zorunlu eğitim süreci boyunca tüm öğrencilere yemek ve gerekli kırtasiye malzemelerinin ücretsiz olarak sağlanmasının, ailelerin bu zorlu süreçte nefes almalarına yardımcı olacağını, ayrıca gelecek nesillerin gelişim ve eğitim dönemlerini potansiyellerine odaklanarak geçirebilmelerine büyük katkı sağlanacağını kaydetti.

MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU VE İLKÖĞRETİM VE EGİTİM KANUNUNDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASI HAKKINDA KANUN TEKLİFİ

MADDE 1- 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun 53'üncü maddesine aşağıdaki fıkra eklenmiştir.

'Zorunlu eğitim süresi boyunca öğrencilerin gereksinim duyduğu kırtasiye malzemeleri Bakanlıkça belirlenerek, eğitim -öğretimin başladığı hafta içerisinde ücretsiz olarak dağıtılır. Bu kapsamda yapılacak giderler, Millî Eğitim Bakanlığı bütçesinden karşılanır.'

MADDE 2- 12.01.1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununa aşağıdaki geçici madde eklenmiştir.

'GEÇİCİ MADDE 12-. Eğitim kurumlarında zorunlu eğitim süresi boyunca öğrencilerin gereksinim duyduğu ve sağlıklı gelişimi açısından gerekli gıdalar ücretsiz olarak Bakanlıkça karşılanır. Yarım gün eğitim yapan eğitim kurumlarında sabah vakti eğitime başlayacak olan öğrencilere kahvaltı, öğle vakti eğitime başlayacak olan öğrencilere ise öğle yemeği meccanen verilir. Tam gün eğitim yapan eğitim kurumlarında ise ara öğün ve öğle yemeği öğrencilere meccanen verilir. Verilecek olan beslenmenin içeriği Millî Eğitim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığı tarafından çocukların gereksinimi göz önünde bulundurularak belirlenir. Bu maddenin uygulamasına ilişkin usul ve esaslar Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenir.'

naciisler@gmail.com

Hacı Bektaş Veli'nin 'İlimden gidilmeyen yolun sonu karanlıktır' veciz sözünden hareketle; başlayacak olan Ülkemizin '2023-2024' eğitim ve öğretim yılının açılması sebebiyle bütün öğrencilerimize ve öğretmenlerimize hayırlı ve uğurlu olmasını diliyoruz. Yolunuz açık başarılarınız daim olsun çocuklar. Kapadokya Gündem İnternet Gazetesi imtiyazı Gazeteci Naci İşler.

naciisler@gmail.com